.: november 2009

Toen we begonnen aan deze opdracht was er veel onduidelijk. Nadat Guido nog eens had uitgelegd wat er van ons verwacht werd, konden we aan de slag. Nicky heeft een weblog geopend en ik heb een plan van aanpak geschreven. In het begin hebben we nog wat onderling gemaild, later hebben we afgesproken om verder via het weblog te communiceren, zodat ook Guido onze ontwikkelingen kon volgen en omdat het een onderdeel van de opdracht was.
Ik vond het een moeilijke opdracht omdat ik de uitleg (voor mij) niet duidelijk genoeg vond. Nadat we het werk verdeeld hadden ben ik begonnen de film te bekijken en deze met de beeldaspecten te analyseren. Daarna heb ik een verslag met plaatjes op het weblog gezet. Verder heb ik het weblog nog verschillende malen uiterlijk aangepast en heb ik gereageerd op de andere bijdragen op het weblog. We zijn twee keer bij elkaar gekomen op de Hogeschool om een en ander te bespreken. Al met al houd ik aan deze opdracht toch geen groepsgevoel over, iedereen deed haar onderdeel en slechts één groepslid heeft gereageerd op mijn werk. Ik vind dat de communicatie via het weblog niet zo goed is verlopen. Dat vind ik jammer omdat je uit de reacties ook weer verbeterpunten haalt en omdat het toch een groepsopdracht is waar we denk ik allemaal een voldoende voor willen halen. Ik ben wel blij met het eindresultaat ;-)

Caroline

Bij de eerste les van Kunstorientatie kwam naar voren dat wij in groepsverband een en film moeten analyseren.De uitleg hiervan was niet goed overgekomen bij mij. Nadat Guido uitleg gegeven hoe we te werk moeten gaan, kon ik wel weten waar wij naar toe moeten gaan.Samen met de groepsleden hebben wij een taakverdeling gemaakt. Daar na is er weblog aangemaakt.Mijn taak was de kijkwijzer maken. Na overleg met de groepsleden begreep ik wat ik eigenlijk moest doen. De film heb ik bekeken en ben dan aan de slag geweest. Op zich had ik geen moeilijke taak, maar moest op heel veel letten tijdens het bekijken van de film.De vragen heb ik gemaakt en de groepsleden hebben het nagekeken, hierna is het geplubiceerd. Verder kwam er naar voren dat de antwoorden er ook bij moeten. Ten aanzien van groep, zijn we enkele keren op school bij elkaar gekomen, om de weblog samen te bekijken en de volgende stappen te bespreken. Verder hebben we meer gecommuniceerd via de weblog. Deze opdracht was helemaal nieuw voor mij. Wist echt niet dat ik moest reageren op het resultaat van de anderen.Ben nog bezig mij in te werken aan het reilen en zeilen binnen de Hogeschool Leiden, en heb nupas het gevoel dat ik in een draai bent.De groepsleden hebben mij hier ook een handje bij geholpen. Ik ben jullie dankbaar.

Naomi

Hoe kijk ik terug op deze opdracht?
In de eerste twee bijeenkomsten van KO hebben wij de groepsopdracht te horen gekregen en uitleg hierover gehad. Ons groepje is ongedwongen en spontaan ontstaan. Alle bijeenkomsten was ik aanwezig om de uitleg zo goed mogelijk te kunnen volgen, daar ik het best een ingewikkelde opdracht vond. In de tweede en derde bijeenkomst zouden wij a.d.h.v Guido's uitleg, voorbeelden te zien krijgen van wat er in voorgaande jaren was geproduceerd om zo een indruk te krijgen van de opdracht. Ook zouden wij in de gelegenheid worden gesteld om tijdens deze college's met je groepje op de aanwezige lap-tops aan het werk te gaan. Helaas liet de apparatuur het beide keren afweten en konden wij geen voorbeelden van voorgaande jaren zien en konden wij ook niet aan de slag.
Wij zijn als groep bij elkaar gekomen en hebben onderling het werk verdeeld.
Ik heb het onderzoek voor mijn rekening genomen. Hiervoor heb ik de film bekeken met alle extra's die ook op de dvd staan. Verder heb ik het internet afgestruind naar alle mogelijke informatie over Madagascar 2. Daarna heb ik alle relevante informatie gepubliceerd op het weblog. Een aantal van mijn groepsleden heeft vervolgens op mijn onderzoek gereageerd. Ik vond het prettig dat Guido een reactie gaf met daarin de volgens hem ontbrekende factoren. Deze heb ik later nog opgezocht en toegevoegd aan het weblog.
Het gevoel wat ik aan deze opdracht heb over gehouden is dat er niet optimaal gebruik is gemaakt van elkaars werk, en dat is jammer. Toch ben ik trots op het resultaat. Iedereen heeft zijn bijdrage geleverd, al had dit hier en daar efficiënter gekund.
Punt van kritiek: Ik vind de opdracht leuk en leerzaam maar te groot voor de deeltijdopleiding.

Corry

Het duurde even voordat ik begreep wat nu precies de bedoeling was van deze opdracht. Gelukkig kom je in een groepje samen wel verder. Tegen de tijd dat de weblog was aangemaakt begon de klok te tikken. Want dat was wat wij allemaal van te voren wel hadden begrepen: hier gaat veel tijd in zitten!
De film Madagaskar2 kwam al snel aan de orde en werd goedgekeurd door Guido. Stap voor stap hebben wij elkaar verder geholpen met de opdracht. Dit deden we vooral door het reageren op het gepubliceerde werk van de desbetreffende persoon. Dit heb ik als prettig ervaren. Bij het bedenken van praktijkopdrachten ben ik begonnen met het kiezen voor kunstdisciplines. Dit zijn drama en beeldende vorming geworden. Hiebij vind ik het nog altijd moeilijk een beeldend probleem centraal te stellen. Ik heb hiervoor het boek 'Laat maar zien' doorgelezen, maar veel duidelijker werd het toen niet. Na te brainstormen over de mogelijkheden ben ik er wel uit gekomen. Bij drama heb ik ervoor gekozen iets te doen met de schaduwen. Deze vind je terug in de film doordat de zon veel schijnt en hierdoor schaduwen vormen. In de film komen ook rituelen voor. Ook hiermee heb ik iets gedaan met drama. Voor beeldende vorming had ik al een thema: Afrika. In de film is veel met warme, Afrikaanse kleuren gewerkt. Hier wilde ik iets mee doen. Het is een Afrikaans landschap schilderen geworden. De lessen staan in relatie met de film en beeldaspecten licht/schaduw en kleur en vorm.
Ondanks dat de beginsituatie van onze klas minimaal was, vind ik dat wij het erg goed hebben gedaan.

Nicky

.

dinsdag 10 november 2009

Reflectie op de opdracht

maandag 9 november 2009

Theorieles

zondag 1 november 2009

Literatuurlijst

Opdracht voor Kunstzinnige Oriëntatie

Labels

Over ons

Blogarchief

Volgers